云敏视

关于我们


       济南敏视机器人创客中心是由济南敏视科技有限公司出资成立的国际青少年机器人创客机构,创客中心全套引进先进的教育理念以及国际著名的硬件产品,集合敏视科技优秀的机器人团队以及庞大的教育资源,为中国4-12岁的青少年精心打造一套符合这个年龄段的优质教育课程体系,为中国机器人教育发展增砖添瓦。

       济南敏视机器人创客中心积极引进以及参与国际、国内的机器人赛事,利用赛事竞技资源,更好的服务与热爱机器人的青少年朋友们。


STEM教育的概念

       STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程 (Engineering),数学(Mathematics)美国式综合教育新概 念,也就是为了培养综合性人才,将科学,技术,工学和数学不分学 科的进行综合性的教育。学生可以通过STEM教育,把数学和科学原理 与实际生活相结合,在解决技术和工学相关问题的过程中,转换和扩 展学生的思考视角。

STEAM教育的必要性

       STEAM教育是由美国弗吉尼亚科技大学的学者Yakman在研究 综合教育时首次提出的。根据Yakman的研究,STEAM中的A (艺 术)是指美(Fine)、语言(Language)、人文(Libe)、形 体(Physica)艺术等含义。STEAM教育模式是以美国为首很多先 进国家在进行STEM教育模式的基础上,又添加的一项ART (艺术) 部分的综合性教育模式,STEAM教育是符合信息化社会的新未来式教育方式。

教育理论

       通过早期简单机械套装,为STEM (科学、技术、工程和数学)学习奠定基础,在课堂中通过趣味十足的学习体验让学科走进生活,从而培养学生的学习乐趣,并在成长过程中对他们的学习形成积极影响。提供全系列的动手实践解决方案和数字化教学资源,鼓励学生发挥创新思维,系统推理,释放潜能,塑造未来。相信通过知识延伸,构建思维和21世纪技能的培养,能够让学生积极思考、团队合作,成为终身学习者。



机器人教育带给孩子的改变

       思维方式的培养
       当孩子的手在做一些尝试的时候,大脑其实在积累很多经验。通过机器人课上的“动手”,对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。孩子们虽然会模仿,但是他们并不喜欢跟随和仿照他人,他们喜欢有自己的风格,经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。
       观察力和专注力的培养
       机器人还可以培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候,原来可能只知道车轮是圆的,但是当自己动手搭的时候,他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。还有孩子搭挖土机、推土机,刚开始会把挖斗装到驾驶舱的后面,因为平时家里开车,爸爸就是坐在前面的,但搭好后发现不对,挖斗应该安装在驾驶舱前面,方便驾驶员操作。动手搭建,并与现实进行对照,再去探究原因,孩子的观察力也就提升了,同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。
       性格培养
       机器人对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过,他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多;通过这个过程,孩子会知道做事情不是这么容易的,他的宽容度、包容度都会比较好。
       培养交往能力
       机器人课程是让孩子和别的小朋友一起搭积木,这比一个人玩更有趣。而且,孩子们一起搭积木,相互间还会激发灵感,因此会玩得更认真,对培养孩子与人相处的能力也有好处。
       机器人课程鼓励孩子在玩中学习,教导孩子反复去试验,培养挫折感,也可以培养孩子想象、创造、发展能力,更可以建立孩子的自尊和自信。



济南敏视机器人创客中心盛景广场店
地址:济南市八涧堡路鲁商盛景广场A座401A
电话:15621867718 
店长:温老师